Izglītības iestāde patstāvīgi izstrādā vērtēšanas kārtību. Tas noteikts gan Ministru kabineta noteikumu Nr. 747 “Noteikumi par valsts pamatizglītības standartu un pamatizglītības programmu paraugiem” 15. punktā, gan Ministru kabineta noteikumu Nr. 416 “Noteikumi par valsts vispārējās vidējās izglītības standartu un vispārējās vidējās izglītības programmu paraugiem” 20. punktā.   

Tātad jums ir jāpārliecinās, kas par saņemtā vērtējuma labošanu teikts izglītības iestādes iekšējā normatīvajā aktā, kurš nosaka vērtēšanas kārtību. Tajā noteiktais ir saistošs visiem izglītojamajiem un pedagogiem. Ja matemātikas skolotāja pieņemtais lēmums atšķiras no izglītības iestādē noteiktās vērtēšanas kartības normām, tad jūs varat to apstrīdēt izglītības iestādes vadītājam.  

Noteikti pievērsiet uzmanību aktuālajai redakcijai. Vairākas izglītības iestādes jau ir grozījušas vērtēšanas kārtību, gatavojoties izmaiņām minētajos Ministru kabineta noteikumos, kas stāsies spēkā šī gada 1. septemrī. 

Papildus informējam, ka atbilstoši grozījumiem Ministru kabineta noteikumos Nr. 747 un Nr. 416 no nākamā mācību gada noteikts, ka pedagogs nodrošina skolēnam papildu iespējas demonstrēt sniegumu, ja pedagogam nav bijusi iespēja objektīvi novērtēt skolēna sniegumu attiecībā pret konkrētiem sasniedzamajiem rezultātiem vai ja mācību gada noslēgumā vērtējums izšķiras vienas balles robežās, vai skolēns izteicis vēlēšanos uzlabot vērtējumu, bet, ja pedagogam nav iespējas objektīvi novērtēt skolēna sniegumu, tad izglītības iestādes dokumentācijā šādu gadījumu fiksēšanai tiek lietots apzīmējums “nv” (nav vērtējuma). Tādējādi vairs netiks nodrošināta iespēja atkārtoti kārtot jebkuru pārbaudes darbu. Skolēniem, kuri vēlēsies uzlabot atzīmi mācību gadā, būs tiesības mācību gada beigās lūgt pedagogam iespēju kārtot kombinēto pārbaudes darbu par visu mācību gada vielu.