Kampaņas nozīmīgākie rezultāti
Kampaņa sasniedza plašu auditoriju, iesaistot 1226 pedagogus no Latvijas un gandrīz 20 citām Eiropas valstīm deviņos profesionālās kompetences pilnveides pasākumos – tīmekļsemināros, projektu partneru tirdziņos un nacionālajā konferencē. Rezultātā Latvijā reģistrēti 62 nacionāla un starptautiska mēroga skolu sadarbības projekti, kurus īstenos izglītības iestādēs; Latvijas skolotāji iesaistījās vēl 53 starptautiskos projektos, kurus vadīs partneri no citām valstīm.
Šie projekti un pasākumi stiprinās skolēnu aktīvu iesaisti mācību procesā, kas ir būtisks solis izglītības kvalitātes uzlabošanā un atbildīgākas sabiedrības veidošanā.
Praktiski rīki lasītprasmes un digitālās pratības pilnveidei
Kampaņas ietvaros pedagogiem tika piedāvāti vairāki praktiski un informatīvi tīmekļsemināri, kuros savas zināšanas un pieredzi dalīja nozares eksperti:
- Tīmekļseminārā “Lasītprasme un tekstpratība sākumskolās Latvijā: situācija un metodiskie ieteikumi” Latvijas Universitātes profesore Antra Ozola iepazīstināja pedagogus ar jaunākajiem PIRLS 2021 pētījuma rezultātiem. Pasākums sniedza plašu ieskatu par lasītprasmes situāciju Latvijā un noderīgiem risinājumiem, kā stiprināt skolēnu tekstpratību.
- Tīmekļseminārs “Lasīšanas stratēģijas tekstpratības attīstīšanai digitālajā laikmetā”, kuru vadīja Dr. paed. Sandra Zariņa no Daugavpils Universitātes, pulcēja pedagogus no dažādām izglītības pakāpēm, lai kopīgi iedziļinātos jautājumā – kā palīdzēt skolēniem lasīt jēgpilni un domāt par izlasīto.
- Lekcijā “Kā stāstus un radošo rakstīšanu izmantot dažādos mācību priekšmetos?” dzejniece un radošās rakstīšanas skolotāja Inga Pizāne dalījās pieredzē, kā stāsti palīdz skolēniem domāt radoši, attīstīt iztēli un ieraudzīt rakstīšanu kā domāšanas un atklājumu instrumentu arī eksaktajos priekšmetos.
- Savukārt Līa Otsa un Kadi Rohelpū darbnīca “MI Lēciena darbnīca: no vaicājumiem līdz praksei” iepazīstināja ar programmu “MI Lēciens” (AI Leap), kas palīdz skolām integrēt mākslīgo intelektu mācību darbā.
Interesentiem, kuri vēlējās uzzināt vairāk par to, kā praktiski lasītprasme tiek veicināta izglītības iestādēs un kā to izdarīt ar eTwinning projektu starpniecību, tikās pieredzes apmaiņas pasākumā “Lasītprasme: eTwinning projektu pieredze”. Pasākuma laikā Inta Ukstiņa, Aija Kārkliņa, Solvita Vencjuna iepazīstināja ar savu pieredzi, kas sniedza iespēju mācīties no kolēģiem un integrēt jaunas pieejas savā mācību darbā.
Nākamie soļi un resursi
Kampaņas ietvaros izstrādātie projektu piemēri, kā arī tīmekļsemināru materiāli ir pieejami eTwinning Latvija tīmekļvietnē. Pedagogi, izglītības iestāžu vadība un vecāki, ir aicināti izmantot šos resursus, lai papildinātu savas zināšanas.
Šī kampaņa tiecās mērķtiecīgi sniegt visaptverošu atbalstu pedagogiem, lai veidotu mūsdienīgu mācību vidi un uzsvērtu, ka pamatprasmes ir daudz vairāk nekā mācību saturs – tās ir izglītības pamats, kas palīdz skolēniem domāt kritiski, sadarboties un pielāgoties mainīgajai pasaulei. Attīstot šīs prasmes, skolas veido vidi, kurā skolēni mācās dzīvei, ne tikai eksāmeniem.
|
Par eTwinning eTwinning ir Eiropas Savienības programmas izglītības un mācību, jaunatnes un sporta jomā “Erasmus+” aktivitāte, kura tiek īstenota, izmantojot projektu kā mācību metodi un nodrošinot kompetenču pieeju izglītībā, veicina pedagogu profesionālo pilnveidi IKT, metodikas un valodu jomā. Reģistrējoties eTwinning, skolotāji var īstenot projektus vietējā un Eiropas mērogā, izmantot bezmaksas tiešsaistes partneru atrašanas, sadarbības un projekta gaitas atainošanas rīkus, kā arī piedalīties vietējā un starptautiskā mēroga pedagogu profesionālās pilnveides pasākumos gan tiešsaistē, gan klātienē. Pašlaik eTwinning reģistrējušies aptuveni viens miljons skolotāju, no kuriem vairāk nekā 7500 ir Latvijas skolotāji. Informācija par eTwinning pasākumiem – www.etwinning.lv. |
