Trešdien, 30. septembrī, SIA “Restarta skola” iepazīstināja ar jaunu pieeju sociālo un izglītības pakalpojumu sadarbībai. Rīgas pašvaldība īpaši augstu vērtē iespēju vienot sociālās un izglītības jomas, veidojot plašāku sadarbību. Ja līdz šim lielākā pieredze integrētu pakalpojumu veidošanā pašvaldībai bijusi sadarbībā ar veselības aprūpes speciālistiem, tad projekts “Re, starts!” vienotā atbalsta sistēmā iesaista bērnus, viņu ģimenes, pedagogus, sociālos darbiniekus un sociālās rehabilitācijas speciālistus. Šāda pieeja ļauj agrīni pamanīt grūtības un savlaicīgi nodrošināt bērnam nepieciešamo atbalstu.
Rīgas Sociālā dienesta speciālisti norāda, ka bērniem ar UDHT bieži rodas grūtības mācībās, emocionālajā pašregulācijā, saskarsmē ar vienaudžiem un iekļaušanā skolas vidē. Agrīns un koordinēts atbalsts palīdz mazināt sociālās izolācijas risku un veicina bērna veiksmīgu iesaisti mācību procesā.
Programmas laikā bērni attīstīs sociālās un komunikācijas prasmes, mācīsies emocionālo pašregulāciju un impulsu kontroli, kā arī saņems atbalstu veiksmīgākai iekļaušanai klasē un vienaudžu vidū.
Būtiska projekta daļa ir ģimeņu iesaiste. Vecākiem tiks nodrošinātas konsultācijas, praktisks atbalsts ikdienas situāciju risināšanā un zināšanas par UDHT ietekmi uz bērna attīstību un uzvedību.
Projekts paredz arī ciešu sadarbību ar izglītības iestādēm. Pedagogiem būs pieejamas profesionālās pilnveides apmācības, metodiskie materiāli, konsultācijas un atbalsta grupas, savukārt skolām tiks izstrādātas praktiskas rekomendācijas darbam ar bērniem, kuriem ir UDHT.
Projekts izstrādāts Sabiedrības integrācijas fonda programmā "Atbalsts jaunajām pieejām sabiedrībā balstītu sociālo pakalpojumu sniegšanā".
Ar Rīgas uzņēmēju atbalsta kontaktpunkta administrētās līdzfinansējuma programmas “Par līdzfinansējuma piešķiršanu sociālās uzņēmējdarbības attīstībai Rīgā” palīdzību, SIA “Restarta skola” kā sociālais uzņēmums 2026. gadā saņēma finanšu līdzekļus fiziskās vides Viestura prospektā 27, pieejamības uzlabošanai, pilnveidojot pakalpojuma sniegšanas vietu.
